基層動(dòng)態(tài) 制度是企業(yè)管理基石，也是規(guī)范管理的保證。建工二建第一公司積極響應(yīng)公司《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣貫規(guī)章制度的通知》要求，以CES協(xié)同辦公系統(tǒng)為制度傳播媒介，及時(shí)學(xué)習(xí)集團(tuán)、公司各項(xiàng)規(guī)章制度，通過學(xué)習(xí)，不斷規(guī)范運(yùn)行機(jī)制，深化項(xiàng)目管理，強(qiáng)化制度執(zhí)行力，促進(jìn)項(xiàng)目降本增效，從而全面提升合規(guī)管理效能。
創(chuàng)新制度學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)效。第一公司以“項(xiàng)目基礎(chǔ)管理深化年”活動(dòng)為契機(jī)，通過成立制度學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)集團(tuán)、公司為加強(qiáng)項(xiàng)目管理出臺(tái)的一系列制度文件，使制度學(xué)習(xí)呈現(xiàn)常態(tài)化、多樣化的發(fā)展趨勢(shì)。第一公司機(jī)關(guān)通過周例會(huì)、生產(chǎn)會(huì)、成本會(huì)及時(shí)傳達(dá)集團(tuán)及公司下發(fā)的重要規(guī)章制度；項(xiàng)目部依托CES協(xié)同辦公平臺(tái)，借助內(nèi)訓(xùn)師輪訓(xùn)、人人都是“主講人”的授課方式，引導(dǎo)員工充分利用集中培訓(xùn)及碎片化時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)制度，讓項(xiàng)目職工切實(shí)參與到學(xué)習(xí)宣貫的氛圍中，從而加強(qiáng)職工對(duì)集團(tuán)、公司制度的理解和掌握，把理論與實(shí)際工作相結(jié)合，使制度建設(shè)融入項(xiàng)目管理全過程。
加強(qiáng)廉潔教育，筑牢遵規(guī)守紀(jì)根基。黨支部書記至各項(xiàng)目宣貫學(xué)習(xí)集團(tuán)及公司下發(fā)的《黨的十九大以來查處違紀(jì)違法典型案例選編》，用身邊人身邊事，做深做透警示教育，教育職工牢記宗旨、守住底線、遠(yuǎn)離紅線，并時(shí)刻謹(jǐn)記合約管理“六個(gè)嚴(yán)禁”，做到舉一反三、警鐘長(zhǎng)鳴，有效杜絕違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，促進(jìn)項(xiàng)目管理工作的規(guī)范化和制度化，最終為項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)效益最大化提供有力的保證。
聯(lián)動(dòng)監(jiān)督學(xué)制度，持續(xù)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。為確保制度學(xué)習(xí)的有效落實(shí)，第一公司通過將制度學(xué)習(xí)與工作考核結(jié)合起來，對(duì)所屬各項(xiàng)目學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、參加人員、學(xué)習(xí)效果等方面作出要求，并納入日常考核范疇，綜合辦牽頭，各職能科室積極配合，紀(jì)檢委員全程參加，通過修改項(xiàng)目績(jī)效考核管理辦法，以項(xiàng)目季度考核為契機(jī)，開展制度學(xué)習(xí)檢查，切實(shí)對(duì)員工意識(shí)上不重視、行動(dòng)上不積極、學(xué)習(xí)上不認(rèn)真等問題進(jìn)行敲打，進(jìn)一步壓實(shí)制度學(xué)習(xí)，從而提高項(xiàng)目員工業(yè)務(wù)能力與工作效率，為服務(wù)公司高質(zhì)量發(fā)展做理論護(hù)航。
通過學(xué)習(xí)集團(tuán)、公司的項(xiàng)目管理制度，分公司以學(xué)促行，以行踐學(xué)的氛圍進(jìn)一步濃厚，制度執(zhí)行效能進(jìn)一步提升。下一步，第一公司將持續(xù)抓好常態(tài)化制度學(xué)習(xí)工作，以制度為準(zhǔn)繩，以規(guī)范促發(fā)展，從而提升各項(xiàng)工作規(guī)范化，切實(shí)推動(dòng)建工二建大發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。
